崩溃了，朋友打电话求助小学二年级（真的是小学2年纪）的数学题，我想了半天没想出来。。。
找规律填数：100，94，90，83，82，（ ），74
怎么说也是正统的 大学小本毕业， 晕啊！ 80 100,94,90,83,82,78,74
我们对An+A(n+3)的和进行计算得：
100+83=183
94+82=176
90+78=168
83+74=157
看到没，以上各数相差7、8、9；7、8、9是等差数列。
补充：其实填任何数都可以的，只要你能说出理由来就可以了，所以我们其实做题是要做那些比较容易找出规律的题，并不是要去死拼硬凑才能做出来的题目，所以我觉得这个题目没什么值得表扬的，或者有什么很好的规律不过我没发现罢了，呵呵。建议不要把脑筋浪费在这种题目上。我的意见是这样的。因为数太少，规律性又不强的，很难做的。规律得不到体现。
baidu 找见的。 回复【2楼】erxun 老孟
100,94,90,83,82,78,74
我们对an+a(n+3)的和进行计算得：
100+83=183
94+82=176
90+78=168
83+74=157
看到没，以上各数相差7、8、9；7、8、9是等差数列。
补充：其实填任何数都可以的，只要你能说出理由来就可以了，所以我们其实做题是要做那些比较容易找出规律的题，并不是要去死拼硬凑才能做出来的题目，所以我觉得这个题目没什么值得表扬的，或者有什么很好的规律不过我没发现罢了，呵呵。建议不要把脑筋浪费在这种题目上。我的意见是这样的。因为数太少，规律性又不强的，很难做的。规律得不到体现。
baidu 找见的。
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这个是不对的，
168-157= 11，根本不是9 直接写上，出题人变态 有点像公务员的考题。
考公务员，从娃娃抓起 有说是 78
解释“
100-94=6 6= 1x4+2
100-90=10 10= 2x4+2
100-83=17 17= 4x4+1
100-82=18 18= 4x4+2
100-78=22 22= 5x4+2
100-74=26 26= 6x4+2
100-67=33 33= 8x4+1
100-66=34 34= 8x4+2
（修改了 17= 3x4+1 ）
大家看到规律了吗？家长真可怜， 想跳楼了
继续求答案。。。 呵呵， 电话劝了朋友， 让他先别跳， 说不定这里的高人 能破了这个题。
然后 找到 出题的， 把那个老师 扔下楼。 别想太多，我跟一楼答案一样 80
100，94，90，83，82，(80)，74，70，63，62，60，54... 100循环减6,4,7,1,2 IQ测试的时候，好多这样的题。 根本就不是小学二年级的题，这是公务员考试的行政测试的数学题嘛！有些题是很变态…… 100,94,90,83,82,78,74
我们对An+A(n+3)的和进行计算得：
100+83=183
94+82=176
90+78=168
83+74=157
看到没，以上各数相差7、8、9；7、8、9是等差数列。
补充：其实填任何数都可以的，只要你能说出理由来就可以了，所以我们其实做题是要做那些比较容易找出规律的题，并不是要去死拼硬凑才能做出来的题目，所以我觉得这个题目没什么值得表扬的，或者有什么很好的规律不过我没发现罢了，呵呵。建议不要把脑筋浪费在这种题目上。我的意见是这样的。因为数太少，规律性又不强的，很难做的。规律得不到体现。 那就不做吧，我是不会让我儿子做这种题的。。。。虽然我还没结婚...
先问老师会不会做吧 简单问题复杂化了 最明显的规律：数字变小了
所以81-75之间的任何数都可以 100，94，90，83，82，? ，74
小学思维的答案 ：？大于74小于82 小学二年级,随便填个一百以内的两位数 教育的死板可见一斑
答案多种，但标准答案只有一个 回复【9楼】hsztc
100循环减6,4,7,1,2
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扯，还可以说79
100循环减6,4,7,1,3，5呢
这题目估计是出错了，大家不要浪费脑细胞了 这是一个关于数列位置的函数，其数值y与其它序号x的函数关系为：
y = f(x) = = 0.06944*x^6 - 1.7083*x^5 + 16.486*x^4 - 78.958*x^3 + 195.44*x^2 - 238.33*x + 207.5
当 x = 1、2、3、4、5、6、7时，代入上式，算得 y 分别为：
100.49
94.49
90.47
83.45
82.41
80.34
74.18
去掉小数部分，即得 100,94,90,83,82,80,74。 所以括号内可以填80. 回复【19楼】cowboy
这是一个关于数列位置的函数，其数值y与其它序号x的函数关系为：
y = f(x) = = 0.06944*x^6 - 1.7083*x^5 + 16.486*x^4 - 78.958*x^3 + 195.44*x^2 - 238.33*x + 207.5
当 x = 1、2、3、4、5、6、7时，代入上式，算得 y 分别为：
100.49
94.49
90.47
83.45
82.41
80.34
74.18
去掉小数部分，即得 100,94,90,83,82,80,74。 所以括号内可以填80.
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佩服！ to 19楼。表达式，是怎么反运算得到的。曲线拟合？ 突然间我找到答案了.........
先看：
100，94，90，83，82，(80)，74，70，63，62，60，54
规律是 0 4 0 3 2 0 4 0 3 2 0 4 ........ 有就是说，规律是 04032
再看
100，94，90，83，82，（ ），74
0 4 0 3204
--->80
抄袭专用逆思维~~~~~ 补充： 是好像找到答案了~~~
反编译 1，8楼 回复【21楼】erxun 老孟
to 19楼。表达式，是怎么反运算得到的。曲线拟合？
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哈哈，变戏法而矣，括号填任意数，总能拟合出合适的曲线方程。 【18楼】 mlhorizon 阿盟
是你在扯 100，94，90，83，82，（74），74 回复【24楼】cowboy
回复【21楼】erxun 老孟
to 19楼。表达式，是怎么反运算得到的。曲线拟合？
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哈哈，变戏法而矣，括号填任意数，总能拟合出合适的曲线方程。
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82<x<74 只有 81,80,79,78,77,76,757个数，排除倒霉蛋填 82>x>74的，只要添这7个数应该都有分得吧~~ 100，94，90，83，82，（ ），74
正确答案是81-75之间的任意数字，以前好多人那些类似的题问我，不要自寻烦恼，答案就这么简单。 100 然后是2个9X的数，，然后是2个8X的数，然后应该是2个7X的数，故79---75任选一个即可！ 100，94，90，83，82，（74），74
30楼部分正解：
100 然后是2个9X的数，，然后是2个8X的数，然后应该是2个7X的数。
100-94=6；
90-83 =7；
82-74 =8；
94-90=4；
83-82=1；
74-74=0； 哈哈 我数学差 看了这个很有同感啊,我儿子三年级,这种稀奇古怪的题目也时常有个几题,一般我看过5分钟无答案,就让他不用做,等明天问老师. 谢谢大家
看到大家的回复， 我恢复了信心。
呵呵 回复【22楼】90999 技术宅
0 4 0 3204
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顶22楼，小学数学唉~~~~~
函数拟合？？
正确答案：
看尾数0,4,0,3,2循环
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小学时候做这个最拿手了！ 回复【35楼】yuqian语谦
回复【22楼】90999 技术宅
0 4 0 3 2 0 4
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顶22楼，小学数学唉~~~~~
函数拟合？？
正确答案：
看尾数0,4,0,3,2循环
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小学时候做这个最拿手了！
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看楼上那么多人算了大半天，只要添 { 82<x<74 } 的81,80,79,78,77,76,75都对，
但是最怕老师只认一个。好多小学老师只要小学水平，俗话叫物以类聚，人以群分.....
同样你也不能指望经济专家帮你炒股，或者让小学生去读大学，那是愚蠢的。 出题人真是蛋疼，明显的小学文化出来装B。怎么个线性拟合都可以。 楼上都很多人都别装B好么？如果这种题都需要用线性拟合做，那么我只能说：中国小学生都被你们这般人害的。 晒晒我家孩子暑假特色作业
http://cache.amobbs.com/bbs_upload782111/files_31/ourdev_570606.jpg
(原文件名:38.jpg)
现在给孩子留的作业，别说是孩子看见头痛，大人看见头也大。 回复【29楼】Morgery 阿坚
100，94，90，83，82，（ ），74
正确答案是81-75之间的任意数字，以前好多人那些类似的题问我，不要自寻烦恼，答案就这么简单。
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顶！这个答案肯定正确。
只是我们自己长大了，变老了，思考问题的角度变了。不能怪出题的老师。 100，94，90，83，82，（ ），74
72
第偶数个数字组成等差数列。。。
猜的，当年（三年级）也是遇到过一个毫无规律的问题，答案是奇数序列和偶数序列分开考虑，这个就不知道是怎么想的了，
至于29楼答案，可能是那样 回复【38楼】Morgery 阿坚
楼上都很多人都别装b好么？如果这种题都需要用线性拟合做，那么我只能说：中国小学生都被你们这般人害的。
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线性拟合说明了什么?就是答案不唯一。 回复【42楼】touch_avr
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那你试着向中学生用拉格朗日方程去解释牛顿定律的正确性吧。希望你们都是哲学家，慢慢去证明公理的正确性。
另，线性拟合是为了说明答案不唯一……我真没听过。 19楼nb，研究生的课程数列分析曲线拟合可以解决 回复【43楼】Morgery 阿坚
回复【42楼】touch_avr
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那你试着向中学生用拉格朗日方程去解释牛顿定律的正确性吧。希望你们都是哲学家，慢慢去证明公理的正确性。
另，线性拟合是为了说明答案不唯一……我真没听过。
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你随便指定那个数，你就可以用高阶方程拟合出一条通过这几个点的曲线，规律就是这条曲线。 81 百度知道：
100,94,90,83,82,78,74
我们对An+A(n+3)的和进行计算得：
100+83=183
94+82=176
90+78=168
83+74=157
看到没，以上各数相差7、8、9；7、8、9是等差数列。
补充：其实填任何数都可以的，只要你能说出理由来就可以了，所以我们其实做题是要做那些比较容易找出规律的题，并不是要去死拼硬凑才能做出来的题目，所以我觉得这个题目没什么值得表扬的，或者有什么很好的规律不过我没发现罢了，呵呵。建议不要把脑筋浪费在这种题目上。我的意见是这样的。因为数太少，规律性又不强的，很难做的。规律得不到体现。 有無窮多箇答案。
100，94，90，83，82，（x），74
a(n)=(1/720)*(n-2)(n-3)(n-4)(n-5)(n-6)(n-7)*100+(-1/120)*(n-1)(n-3)(n-4)(n-5)(n-6)(n-7)*94+(1/48)*(n-1)(n-2)(n-4)(n-5)(n-6)(n-7)*90+(-1/36)*(n-1)(n-2)(n-3)(n-5)(n-6)(n-7)*83+(1/48)*(n-1)(n-2)(n-3)(n-4)(n-6)(n-7)*82+(-1/120)(n-1)(n-2)(n-3)(n-4)(n-5)(n-7)*x+(1/720)*(n-1)(n-2)(n-3)(n-4)(n-5)(n-6)*74
x可以是任何數，複數都可以。填上去後，牠們的規律就跟上面的式子有關了。牠們是上面數列a(n)的前7項。
這樣的數列也有無窮多箇。基本上是怎麼扯，怎麼都能說得通。 回复【45楼】touch_avr
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你希望是高阶还是低阶呢？如此几个点，你可以合成任意阶的方程出来。
你未明白我的意思,我知道朗格朗日方程能解牛顿定律的题，但是你希望是这样做么？
同理，本身就是某个人任意写下的几个数字，主要是为了让孩子不要太拘泥于固有的想法，非得找出来多么“强”的规律。而有些人偏偏误入歧途，用高等数学来解小学生的题？是我们的悲哀还是孩子的悲哀？ 回复【49楼】Morgery阿坚
你希望是高阶还是低阶呢？如此几个点，你可以合成任意阶的方程出来。
你未明白我的意思,我知道朗格朗日方程能解牛顿定律的题，但是你希望是这样做么？
同理，本身就是某个人任意写下的几个数字，主要是为了让孩子不要太拘泥于固有的想法，非得找出来多么“强”的规律。而有些人偏偏误入歧途，用高等数学来解小学生的题？是我们的悲哀还是孩子的悲哀？
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相信樓上不少兄弟舉出擬合的例子，都衹是爲了批判老師在五花八門的答案上畫大紅叉而已。 回复【25楼】hsztc
【18楼】 mlhorizon 阿盟
是你在扯
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呵呵 回复【50楼】qlb1234 清蓝冰
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希望如此，老师绝对不会打上大红叉，会去用matlab和Origin的人都不会去教小学数学。
这道题是一个有很久历史的题目了，小学老师如果不会这题他算是白混了，就在我高一的时候，我就经常被小孩子问起这道题。
小学老师的智商都比较低，他们不会用高科技手段去解这么难的题。 哈哈哈
真有意思
记得有句歌词
是谁出的题，这么难
到处是正确答案 79
以83为中心，首尾之和 这个基本上是个漏水问题, 第一天100单位, 再漏, 第二天只有94单位.
如此类推.
所以答题: 小于82, 大于74. 回复【36楼】90999 技术宅
回复【35楼】yuqian语谦
回复【22楼】90999 技术宅
0 4 0 3204
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顶22楼，小学数学唉~~~~~
函数拟合？？
正确答案：
看尾数0,4,0,3,2循环
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小学时候做这个最拿手了！
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看楼上那么多人算了大半天，只要添 { 82<x<74 } 的81,80,79,78,77,76,75......
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各位用拟合的让我想起了数学家当水管工的笑话:
夜大老师问:PI等于多少
数学家上去积分了半死,算出来-3.1415926...
老师说不对
数学家和其他数学家们商议了半天,最后决定交换积分上下限...
各位都是被小时候的填鸭教育弄出来的次品,真正遇到素质教育,不得不开骂,还会找各种理由,其实很多小孩子会做得比我们好. 星期天，小明和爸爸妈妈到果园摘萍果，第一天摘了100个，以后每天摘少4个。每天他们自己留一点吃之外，剩余的都送到老人院。爸爸逢星期三吃1个，妈妈逢星期一三五吃2个，小明除星期日和星期一外，每天都吃2个。算一算，他们这个星期每天给老人院送去多少个萍果？
http://cache.amobbs.com/bbs_upload782111/files_31/ourdev_570683.PNG
(原文件名:未命名.PNG) 楼上的佩服。 现在bt的老师真多。 谁规定这串数字的规律是循环的？？谁说后面还有其他数了？ 回复【1楼】sunmy 混沌
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我也是在百度找的，压根没仔细想！ 幼儿园的题我都不会做，别说是2年级的了。
图画上一个大公鸡，下面要写拼音，儿子写了一个“0”，我感觉出题者的本意是要写gongji或者 da gong ji ,还有一个农民赶着一头牛在耕地，这个写什么？是写 gongdi,lidi,yitouniu,nongmin? 回复【57楼】cowboy
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也是一种讨巧，一共7个数，用一星期7天作为循环，添80~76的任何数都可解 图画上一个大公鸡，下面要写拼音，儿子写了一个“0”，
用小孩子的眼光去看问题，本来就是这样简单，
做不出来的小朋友，早熟了
就像现在看出中的几何证明题一样，那个时候全是辅助线加各种定理去证明。
而上学上多了的人，大多数都不会去画那么复杂的辅助线，而是用解析几何的手段去计算，是计算而不是分析证明。
做题本来是一种锻炼思维，而变成只为了寻找标准答案，那真凄惨……
我们就是这样从喜欢做题到变得凄惨…… 来一道，Long long ago的数学题，答案让人吐血，据说但是竟然只有 1、2个人做对。
三角几何，一共六角，三角三角，几何几何？ 回复【65楼】smartzou 笨笨
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27
回复【63楼】418425051 宽
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76最巧，其它数就没那么巧。 回复【66楼】cowboy
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我很不好意思的说，我猜做对的那1、2个也是蒙的。这种题对于一般智商及一般智商以上的人，是不合适的..
三角几何(三角书and几何书)，一共六角(三角书and几何书一共要六角钱)，三角三角(三角书要三角钱)，几何几何(几何书要多少money)？
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不要捶我.../emotion/em063.gif http://cache.amobbs.com/bbs_upload782111/files_31/ourdev_570812.jpg
(原文件名:1.jpg) 这是给小学二年级的，
我同意67楼，我脑子有些短路，所以认为是80
我一向是用最简单的方法解决复杂是事，
如果这个答案不正确，只能对老师说 cao4 ni3 ma1 de1 77
100-82=18
94-77=17
90-74=16
83-68=15
100 94 90 83 82 (77) 74 (68) 令人崩溃的题目和牛逼的网友
牛贴~！ 什么是规律？规律在某种意义上等同于数据压缩，也就是用较少的信息量描述较多的信息量。在我们程序员上的体现，就是写程序时用最少的常量，通过各种演算，最后得到较多的信息并与目标信息完全一致。比如说数列 100,98,96,94,92,90,88,86, 可以用程序 i=100;i-=2; 来表示这个数列，其中只用到两个常量，就是初值100和递减量2，也就是说仅用2个常量通过运算就能得到上述数列的8个数据，压缩量较大，也就是规律性较强。如果用于描述的常量比原信息少不了多少，这样的规律意义就不大。当然除了常量的个数，还要考虑常量的数据长度，如long型常量就比char常量的信息量多。本题是涉及到7个char型数据，按其信息量 7*8 = 56 bits 算，能用20 bits 内的信息量表示这个数列，就可以认为是较好的规律。 今年春節在家裡，有看到，小學一年級的寒假作業裡也有這樣的題！當時也很鬱悶呀！ 我觉得要以小学二年级的水平来思考，他们哪懂什么数列和函数，加减法算对就不错了
我觉得答案是79
我的分析，这组一共是7个数字，找对称关系，中间的挑出来，然后从两边开始对称
90+82 = 172
94+X1 = X2
100+74 = 174
很自然想到X2 = 173，那么X1 = 173-94 = 79 前一段时候我在报纸上看到一个说是北京某重点小学入学考试题，具体的忘了，我得去搜下看有没有。
这试题就是一道找规律填数，我看了忘了具体什么数，顺序比较乱，我也看不出答案是什么...
而且说放在网上几乎没几个答的出来，但小朋友确可以答出来，这是为什么呢？ 一搜还真有...
http://www.ruzuo.com/mod/che/che_topic_post.php?topic=44004
有1到9这9个数 将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
上面这个连接里有答案，大家先不看答案，自己想想答案是什么，看有几个能答对的哈哈 我觉得应该是74楼这样. http://www.douban.com/group/topic/12335950/
更具体的答案 【51楼】 mlhorizon 阿盟
我也在扯，哈哈 回复【39楼】hdljh
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快乐教学，哇哈哈哈。我觉得对小孩子来说最快乐的教学就是没有作业。 回复【54楼】format
哈哈哈
真有意思
记得有句歌词
是谁出的题，这么难
到处是正确答案
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这个歌是何_勇唱的，曾经辉煌的魔岩三杰。 回复【76楼】hsztc
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
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我也來問你箇問題。
一到十，分兩組。第一組二、三、四、五、九，第二組一、六、七、八、十。這又是根據甚麼分呢？
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如果你想了半天，還沒想出來，就不用想了，跟數學沒關係的。 回复【82楼】qlb1234 清蓝冰
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缺一少十，有六有七。哈哈，开一玩笑。 回复【82楼】qlb1234 清蓝冰
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如果是国学我给一个合适的解释吧：
在《音韵学》中：二、三、四、五、九是去声，
一、六、七、八、十是入声。
如果是现代的读音，三是平声……
前女友学的是文字学，所以我也略懂……
PS:今天想象有个小问题：二、三、四、五、九是去声，这样有意义。。原来我都说成了仄，晕。 如果是小学教材上的题目，就太过分了。当个业余娱乐的谜题还差不多。 呼叫，清蓝冰，我的答案怎么样？ 回复【84楼】Morgery阿坚
如果是国学我给一个合适的解释吧：
在《音韵学》中：二、三、四、五、九是去声，
一、六、七、八、十是入声。
如果是现代的读音，三是平声……
前女友学的是文字学，所以我也略懂……
ps:今天想象有个小问题：二、三、四、五、九是去声，这样有意义。。原来我都说成了仄，晕。
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回答的方向不錯。
一、六、七、八、十是入聲，二、三、四、五、九不是入聲。
二——陽去
三——陰平
四——陰去
五——陽上
九——陰上
真的是奇妙的現象，真的是怎麼分組，怎麼都說得通。
記得小學的時候，我所有語文課的習題都是抄別人的，因爲這些題是有“正確答案”的。如果自己回答，很容易被打叉。吃過幾次叉叉後，我就學“乖”了。現在的老師該反省一下了。 回复【87楼】qlb1234 清蓝冰
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哈哈，你的答案太有意思啦，我觉得二、三、四、五、九是仄声。早上觉得不太对改掉了。音韵，国内都放到研究生阶段了……
你是台湾的？还是香港的？mainland不可能教这些的？ 回复【88楼】Morgery阿坚
哈哈，你的答案太有意思啦，我觉得二、三、四、五、九是仄声。早上觉得不太对改掉了。音韵，国内都放到研究生阶段了……
你是台湾的？还是香港的？mainland不可能教这些的？
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我是大陸的。-_-
國學一大精彩之處，不懂就後悔了。
三是十箇字裏面唯一的平聲，寫詩離不開他的。
對大陸的教育體系真的沒話說了。
俗話說得好，“研究生一般不會有這箇水平，有這箇水平的一般不是研究生”。哈哈。 回复【89楼】qlb1234 清蓝冰
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三是平声，对的，同时它也是一个多音字。你啥时候学的这些东西，我是帮人查资料的时候看多了，没日没夜地在大学数据库找文字学的资料。
难道是业余诗人？ 回复【90楼】Morgery阿坚
三是平声，对的，同时它也是一个多音字。你啥时候学的这些东西，我是帮人查资料的时候看多了，没日没夜地在大学数据库找文字学的资料。
难道是业余诗人？
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三是多音字，頭一回聽說。請教三的另外一箇讀音和意義是甚麼？
我是業餘漢字愛好者。 哈哈我也来出道题，这题答案跟数学和语文都有关的
有1到9这9个数 将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，2，4，5，6，7，8
3，9
是按照什么将他们分成2类的呢？ 这些老师都是牛人，是不是都是研究“易周”的呀？ 回复【91楼】qlb1234 清蓝冰
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今天有些忙，早上我就看到了，现在才回复你，不好意思。
三是多义我不知道，我知道三是多音字，我先给你看张图吧，如果你还有兴趣，去下面这个网站查查就好了。
http://cache.amobbs.com/bbs_upload782111/files_31/ourdev_571389.jpg
(原文件名:未命名.jpg) http://www.tiancizhuanjiazu.com/srh/ 就是这个可以查询音韵的，我不知道的时候会来这里查查。 这些只有专家会做
有关部分拥有最终解释权！！！ 回复【92楼】hsztc
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根据梅森素数的变种——2的n次奇数次方加一是三的倍数。前两天和朋友在谈论一个小学奥赛题(2^49)(2^49)-1是素数还是合数，谈到了梅森素数有感。
有人能证明么？
(2^49)(2^49)-1是素数还是合数？ 我也想跳了，小学二年级的题目…… 100，94，90，83，82，（ 76），74
隔一减。。
10,9,8,7,6、、、、、
考的是逻辑数据分析能力啊
做完后看了下答案。。是对的 回复【94楼】Morgery阿坚
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如何見得是多音字？
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